finanszírozás címkével jelölt bejegyzések

27 milliárd a felsőoktatásnak

hir24.hu – 2013. január 30

 

 

A felsőoktatási intézmények korábbi elvonásait a kormány 27 milliárd forinttal tervezi kompenzálni – nyilatkozta Hoffmann Rózsa oktatásügyi államtitkár a szegedma.hu-nak.

 

Hoffmann Rózsa a portálnak egy Szegeden tartott keddi fórum után elmondta: a kormánynak nem célja elsorvasztani a felsőoktatást, éppen ellenkezőleg, támogatni akarja.

Hangsúlyozta: a szegedi egyetem 4,2 milliárd forintos korábbi költségelvonását is kompenzálni fogja a kormány által korábban megígért támogatás.

Szóba került, hogy az oktatásért felelős minisztérium és a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának múlt heti megállapodása szerint azon a 16 szakon is indítanak államilag finanszírozott képzést, ahol eredetileg nem tervezték, több egyetem jelezte: a várható nagyon magas ponthatárok miatt hátrányba kerülnek a vidéki intézmények. Ezzel összefüggésben az államtitkár hangsúlyozta: a legjobbak állami ösztöndíjjal tanulhatnak, és meg kell várni a felvételiket, amikor is ismertté válnak a ponthatárok.

Hoffmann Rózsa úgy értékelte, hogy a tavaly év végi zárolások sehol sem okoztak működésbeli gondot, sehol sem kellett bezárni egyetemeket. Az elvont milliók kétségkívül "fejtörést okoztak", de – mondta – "mindenki túlélte".

 

23 millióval mentették meg az ELTE gyakorlóiskoláját a szülők

2012.06.05. – Eduline – Szabó Fruzsina

Több mint 23 millió forintot gyűjtöttek össze a felsőoktatási elvonások miatt bajba került ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskolájának szülők és volt diákok – tudta meg az eduline. Ez az összeg 2012 végéig fedezi az intézmény közüzemi díjainak felét.

„Több mint háromszázan jöttek el arra a szülői értekezletre, ahol elmondtuk, miért van bajban az iskola. Ők másokat is bevontak a gyűjtésbe, színészek és zenészek is csatlakoztak, a diákok pedig a rendezvények szervezésében segítettek” – mondta az eduline-nak Tomcsányi Péter igazgató, aki három hónapja körlevélben kért anyagi segítséget a volt diákoktól és a szülőktől.

Az Eötvös Loránd Tudományegyetemtől 2,7 milliárd forintot vont el az állami költségvetés, ezért az egyetem 2012 januárjától az iskolára terhelte közüzemi díjaik felét, 22 millió forintot. A Radnóti Miklós Gyakorlóiskola igazgatója akkor úgy nyilatkozott, tanév közben semmilyen átszervezést nem tudnak megoldani, ha az iskola alapítványa nem kap támogatást, nem tudják előteremteni ezt az összeget.

Continue reading


Csőd helyett egyház jön

2012.05.25. – Népszava

Sorra menekülnek az egyházak karjaiba az alapítványi és önkormányzati iskolák a megszűnés vagy az államosítás elől: egyaránt a bizonytalan finanszírozástól tartanak. Egyelőre úgy tűnik, az egyházak nem kérnek súlyos árat az anyagi biztonságért: a baptisták "csak" keresztény erkölcsiséget várnak el az alkalmazottaktól.

Nem lehet vallásellenes – válaszolta lapunknak a Baptista Szeretetszolgálat arra a kérdésre, hogy milyen etikai normákat várnak majd el a fenntartásukba kerülő oktatási intézményekben tanulóktól és dolgozóktól, a világi iskolákra jellemző normákon kívül. A Magyarországi Baptista Egyház által alapított szervezet azonban közölte: új iskoláikban hitéleti tevékenységet nem várnak el senkitől, hittérítést pedig nem fognak folytatni. Hozzátették: végleges döntést még egyetlen iskola átvételéről sem hoztak.

Continue reading


Nemzeti középosztály gyártás, állami megrendelésre

2011.12.01. – Ténytár

„Az az út, amin elindulunk, hogy az állam elvonja az intézmények fenntartását – az óvodától felfelé – az önkormányzatoktól, szerintem az nem jó, nem tudok vele egyetérteni.”

Ez az idézet nem valamelyik izgága ellenzéki politikustól, hanem az oktatási bizottság kormánypárti elnökétől, Pokorni Zoltántól származikAz oktatási törvénykezés viharos történetében talán nem volt még javaslat, amelynek fontosabb tételei annyira vitatottak lennének, mint a mostani köznevelési törvényé.  Jól láthatóan, csak az oktatási államtitkár elszántsága, valamint a mögötte álló, rendíthetetlen miniszterelnöki támogatás juttatta a tervezetet a Parlament elé.

Elemzésünkben arra törekszünk, hogy áttekintsük melyek a legfontosabb vitatott pontok és milyen következményekkel jár a nagy Nemzeti Átalakítás. Külön kitérünk a diákokat, a pedagógusokat és a közoktatási rendszer egészét érintő kérdésekre. Elöljáróban annyit leszögezhetünk: miközben a javaslat következetes szigorral valósítja meg politikai célját, szakmai alapjai meglehetősen ingatagok.

Continue reading